
Haridusasutuse 5 minuti kriisivalmiduse kiirtest
Tee test ja vasta ausalt!
Pead vastama kõikidele küsimustele.
Testi lõpus saad parendusettepanekud.
PS! Ohutuse huvides vastused ei salvestu ega neid ei saadeta. Seega tehke tulemustest kas printscreen või asutage vana head paberit ja pastakat. Ainus jälg, mis meile maha jääb, on sisestatud e-posti aadress.
*Kõik testidega seotud andmed, ülesehitus, sõnastus ja muu kuuluvad ettevõttele Mindup Systems OÜ ja ilma loata neid kopeerida ei ole lubatud.
K1. Kas koolil on määratud kriisijuht (juht) ja asendaja ning rollid on kõigile selged?
K2. Kas koolil on olemas 0–24h kriisiprotokoll (esimene tund / esimene päev) ja see on reaalselt kasutatav?
K3. Kas kriisistaabi kokkukutsumise loogika on selge (keda kutsutakse, kui kiiresti, kuidas)?
K4. Kas juhtimisotsuste “kontrollpunktid” on kirjas (nt evakuatsioon, distantsõpe, sulgemine, abi kutsumine)?
K5. Kas kriisijuhtimise logimine (olukorrapilt, otsused, tegevused) on päriselt kasutusel ja kõigile arusaadav?
K6. Kas kooli TOP teenused on määratud (nt turvalisus, toitlustus, õppetöö, õpilastugi, IT)?
K7. Kas TOP teenustel on miinimumtase kirjas (“MIS peab toimima, MIS võib seista”)?
K8. Kas taastamise järjekord (1–5) ja teenuseomanik (vastutaja + asendaja) on määratud?
K9. Kas TOP teenuste sõltuvused on kirjas (elekter, vesi, küte, IT, transport, toit, personal)?
K10. Kas haavatavate õpilaste toe loogika on paigas (HEV, terviseriskid, kodune olukord, turvalisus)?
K11. Kas vanemate/õpilaste/personaliga teavitamise kanalid on selged ja testitud?
K12. Kas koolil on valmis kriisiteavituse mallid (elekter maas, sulgemine, distantsõpe, evakuatsioon)?
K13.Kas on kokku lepitud, kes suhtleb meediaga (üks kõneisik / üks kanal) ja kuidas ohjatakse valeinfot?
K14. Kas olulised kontaktid ja juhised on olemas ka offline (paber/krüpteeritud fail) ning ligipääsud on kontrollitud?
K15. Kas suhtlus ja infovahetus KOV-i ja partneritega on paigas (abi küsimine, raporteerimine, kontaktid)?
K16. Kas evakuatsiooniplaan on ajakohane ja personal/õpilased teavad kogunemiskohti?
K17. Kas evakuatsiooni protseduur (tulekahju/suits) ja kogunemiskohad on personali ja õpilastega treenitud?
K18. Kas koolil on VARJUMISE / LUKUSTUSE protseduur ja see on personali ja õpilastega treenitud (signaal, klassiruumi tegevused, uste lukustamine, vaikuse reegel, rollid)?
K19. Kas kriitiliste ruumide võtmed ja ligipääsud on kontrollitud (sh asendajatel)?
K20. Kas koolil on kriitilisteks olukordadeks minimaalsed varud ja vahendid (esmaabi, valgus, side, märgistused)?
K21. Kas distantsõppe või alternatiivse õppe käivitamise plaan on olemas ja testitud (vähemalt 1× aastas)?
K22. Kas IT platvormid ja ligipääsud (õpetajad, õpilased) on korras ning varulahendus on läbi mõeldud?
K23. Kas toitlustuse jätkumise loogika on läbi mõeldud (tarned, menüü lihtsustamine, eridieedid)?
K24. Kas kriitilised tugiteenused on läbi mõeldud (psühhosotsiaalne tugi, HEV, turvariskid, transport/korraldus)?
K25. Kas personalipuuduse plaan on olemas (asendused, prioriteedid, miinimummeeskond)?
K26. Kas viimase 12 kuu jooksul on tehtud vähemalt 1 kriisiõppus (lauaharjutus või praktiline)?
K27. Kas pärast õppust/intsidenti koostatakse PARENDUSTE PROTOKOLL ja PARENDUSKAVA (kes + tähtaeg) ning seda päriselt jälgitakse?
K28. Kas kontaktide, ligipääsude ja võtmete kontroll toimub regulaarselt (kvartal/poolaasta)?
K29. Kas kriisijuhtimise dokumentide haldus on korras (versioonid, kättesaadavus, kinnitused)?
K30. Kas KOV-iga koostöö on läbi mängitud (kes, millal, mida teeb; kuidas toimib abi küsimine ja info liikumine)?
RF1. Kas viimase 12 kuu jooksul on 0–24h kriisirežiimi käivitamist harjutatud (staap, rollid, logi)?
RF2. Kas TOP teenustel on miinimumtase + taastamise järjekord + teenuseomanik päriselt olemas ja kasutatav?
RF3. Kas kriitiliste rollide asendajad ja ligipääsud/volitused on kontrollitud (kontod, õigused, võtmed, failid)?
RF4. Kas kriisiteavituskanalid ja teavitusmallid on olemas ning kanalid on testitud?
RF5. Kas evakuatsiooniprotseduur ja kogunemiskohad on personali ja õpilastega treenitud?
RF6. Kas õppe jätkumise varuplaan (distants/alternatiiv) on testitud vähemalt 1× aastas?
RF7. Kas toitlustuse jätkumine (sh eridieedid) on kriisis läbi mõeldud ja rollid on selged?
RF8. KAS koolil on varjumise/lukustuse protseduur ning objekti turvalisuse põhiloogika (lukud, ligipääs, võtmed, kriitilised ruumid) on kontrollitud ja testitud?
RF9. Kas KOV-i koostöö- ja abi küsimise protsess on selge (üks kontakt, üks rütm, üks kanal)?
RF10. Kas parenduste protokollid viiakse päriselt ellu (mitte ainult paberil)?
OK: KOOL test kood laadis. Täida test ja vajuta “Näita tulemust”.

